01 / 17

Learn it in English

Расширяем кругозор ребёнка сразу на английском

«Did you know?» — приложение, в котором ребёнок каждый день узнаёт один удивительный факт о мире. По-английски.

Дети 6–12 лет 2–3 минуты в день Один факт, а не тема учебника

02 / 17

Как устроен день

Две-три минуты: факт, разгадка, вопросы, счётчик

Did you know? Фламинго

Flamingos aren't born pink. They turn pink from the shrimp and algae they eat.

flamingo/fləˈmɪŋɡəʊ/

Why is that?

Шаг 1

Факт

Фотография и короткая фраза на английском. Один факт в день.

Why is that? Серые птенцы фламинго

The more shrimp a flamingo eats, the brighter it turns. A flamingo that eats little stays almost white.

brighter/ˈbraɪtə/

Check yourself

Шаг 2

Разгадка

Почему так вышло. Здесь живут самые ценные слова.

Check yourself

Question 1 of 3

Why does a flamingo stay almost white?

It is too young

It eats little shrimp

It lives in cold water

Шаг 3

Вопросы

Три вопроса по разгадке: смысл, пропущенное слово, значение слова.

My progress

12facts collected

38new words

Your fact for today is done. Come back tomorrow.

Word practice

Шаг 4

Счётчик

Собранного стало на один факт и несколько слов больше.

03 / 17

С чего началось

Сначала была тетрадь

Рабочая тетрадь «100 удивительных фактов» — тот же принцип на бумаге: факт, разгадка, новые слова и задания к ним.

Разворот «Stars or Sand?»: факт, объяснение, новые слова

Кому подходит

Усидчивому ребёнку

Тому, кому нравится сам такой формат: сесть за стол, прочитать вслух, подчеркнуть новые слова, вписать ответы от руки. Такие дети есть, и бумага им в радость.

Что она умеет

Всё, кроме звука и напоминания

Тетрадь даёт факт, разгадку, слова с транскрипцией и задания. Но она не произнесёт слово вслух и не вернёт ребёнка к пройденному сама.

04 / 17

Второй формат

Приложение — для тех, кого за стол не посадишь

1

Ничего не нужно готовить

Открыл на телефоне — факт уже ждёт. Ни распечаток, ни тетради, ни ручки.

2

Слова звучат вслух

Каждое слово можно послушать: ребёнок слышит произношение до того, как повторит сам.

3

Само возвращает к пройденному

Прежние факты всплывают снова через несколько дней — вручную ничего отслеживать не нужно.

Ровно один факт в день. Больше не выдаётся — приложение закрывается до завтра. Пропущенные дни не сгорают: их можно нагнать, но не больше трёх за раз. Пробежать десять подряд можно, только толку мало — ничего не задержится в памяти.

Today

Done for today. Come back tomorrow.

12facts collected

38new words

2 facts are waiting from the days you missed.

Catch up?

05 / 17

Главный вопрос

Почему факты о мире, а не темы из учебника?

Факты о мире цепляют сами по себе — это уже часть ответа. Но есть и вторая причина.

Шаг 1

Ребёнок узнаёт, что акулы старше деревьев, а фламинго рождается серым.

Шаг 2

Через месяц ему попадается текст про древних животных или про птиц — в книге, в задании.

Шаг 3

Тема уже знакома. Ребёнок не начинает с нуля — он наращивает знания поверх того, что узнал.

Факты приложения: Венера, бабочка, ленивец, белый медведь, банан, осьминог

06 / 17

Исследование

Текст про футбольный матч

Кто и когда

Германия, 1989 год. Шнайдер, Кёркель и Вайнерт — два последовательных эксперимента.

Что сделали

Дали школьникам третьего, пятого и седьмого класса прочитать текст про футбольный матч, а потом проверили, что они поняли и запомнили.

Как разделили детей

По двум признакам сразу: разбирается в футболе или нет и сильный или слабый по способностям — способности мерили тестом на речевое развитие, отдельно проверяли и навык чтения.

Что получилось

Дети со слабыми способностями, но знавшие футбол, поняли и запомнили текст лучше, чем сильные дети, которые в футболе не разбирались. При этом хороший навык чтения сам по себе понимания не улучшал — решало знание темы.

Schneider W., Körkel J., Weinert F. (1989). Domain-specific knowledge and memory performance: A comparison of high- and low-aptitude children. Journal of Educational Psychology, 81, 306–312.

07 / 17

Что это значит

Прочитать и понять — не одно и то же

Ребёнок может прочитать текст быстро и без единой ошибки — и не понять, о чём он. Это разные умения, и держатся они на разном.

Техника чтения

Складывать буквы в слова, слова во фразы. Отрабатывается упражнениями.

Понимание текста

Понимать, кто что сделал, почему так вышло и что из этого следует. Значительно усиливается знанием темы.

В футбольном эксперименте проверяли именно понимание и запоминание прочитанного — и знание темы влияло на них сильнее всего остального.

08 / 17

Не единичный случай

К этому возвращались и позже

Разные тексты, разные страны, разные годы — вывод у всех работ один.

В 2021 году исследователи свели вместе 23 работы о том, как знание темы влияет на понимание текста у младших школьников.

К чему пришли

Знание темы поддерживает понимание текста. Заметнее всего это у детей, которые читают не очень бегло: знакомая тема отчасти возмещает им слабый навык чтения.

Smith R., Snow P., Serry T., Hammond L. (2021). The Role of Background Knowledge in Reading Comprehension: A Critical Review. Reading Psychology, 42(3), 214–240.

09 / 17

Вывод

Кругозор — это запас опор

Чего мы не обещаем

Выучить все темы мира невозможно. Незнакомый материал ребёнку будет попадаться всегда — и это нормально, с этим он тоже учится справляться.

Что мы утверждаем

Когда тема уже немного знакома, ребёнок наращивает поверх этой основы новый, более глубокий слой — и усваивает её основательнее, чем тот, кто слышит о ней впервые.

10 / 17

Часть 2

Почему мы расширяем кругозор именно на английском

11 / 17

Как это работает

Знание не привязано к языку

Джим Камминз описывал двуязычие как айсберг: над водой два разных языка, под водой — общая основа. Понятие, усвоенное на одном языке, доступно и на другом: ему нужен только новый ярлык-слово.

Что видно снаружи

Русский и английский выглядят как два независимых умения.

Что скрыто под водой

Общая база знаний о мире. Ребёнок узнал по-английски, что молния в пять раз горячее Солнца, — и это знание при нём, на каком языке он потом об этом ни заговорит.

Джим Камминз — профессор Университета Торонто, один из ведущих исследователей двуязычного образования. Его модель общей основы двух языков (Common Underlying Proficiency, 1979) — базовая в этой области.

12 / 17

Наш выбор

Одна минута — двойная отдача

Факт на русском

Ребёнок узнаёт что-то новое о мире. Одно приобретение.

Тот же факт на английском

Ребёнок получает и знание, и язык, на котором оно рассказано. За ту же минуту — вдвое больше.

Кругозор и язык растут не по очереди, а вместе.

13 / 17

Принцип

Английский не должен оставаться на страницах учебника

Список тем в учебнике — это не весь мир. Язык должен успевать всюду, куда тянется интерес ребёнка: к космосу, животным, погоде, еде, истории, спорту.

Цель: чтобы ребёнок мог полноценно говорить на обоих языках. А не так, что по-русски ему открыт весь мир, а по-английски — только то, что успели пройти.

14 / 17

Для кого

Два наших ребёнка

Первый

Слабый билингв

Английский дома есть, но остался бытовым: еда, игрушки, «дай», «хочу». Нужен повод говорить на нём о чём-то ещё.

Второй

Сильный ученик начальной школы

Учебник ему уже тесен, и он готов выводить английский за его пределы.

Читать самому — единственное условие. Факт подаётся текстом на экране, поэтому нужен базовый навык чтения. Знаний по теме не требуется никаких — кругозор в приложении как раз строится, факт за фактом. Ребёнку, который пока не читает сам, эта форма подачи не подойдёт: не «нельзя», а «рано».

15 / 17

Чтобы не выветрилось

Закрепление, а не зубрёжка

1

Через 1, 3, 7, 14 дней

Приложение само возвращает к прежним фактам. Ошибся — покажет завтра, ответил верно — вернёт позже.

2

Вопросы по разгадке

Про смысл, про пропущенное слово, про значение слова. Вопрос по заголовку факта слишком прост — ценность в разгадке.

A flamingo that eats little stays almost ______.

white

bright

3

Тренажёр слов

Все собранные слова копятся и всплывают вразнобой. Ребёнок вспоминает сам — так слово переходит в активную речь.

brighter

/ˈbraɪtə/

ярче

▶

16 / 17

Куда движемся

Сначала широта, потом глубина

Факты из разных областей: животные, погода, природа, еда

Первое приложение

Вау-факты о мире

Из разных областей сразу: животные, космос, природа, еда. Задача — расширить поле и зацепить интерес.

Дальше

Приложения по интересам

Ребёнка зацепил космос — выходит приложение про космос. Глубже в теме, но в том же лёгком ежедневном формате.

17 / 17

Где мы сейчас

Приложением уже пользуются — и дорабатывают его вместе с нами

17

фактов готово из ста: текст, разгадка, слова, вопросы

2–3

минуты в день — вся ежедневная порция

3

дня можно нагонять пропущенное — без потери темпа

Сейчас приложение проходит проверку у первых пользователей. Мы смотрим, где ребёнок спотыкается, и по их живым откликам дорабатываем детали — от формулировки вопроса до того, сколько фактов давать нагонять после пропуска.